建好党员之家，发挥阵地作用。尊敬的评委老师，大家好。下面由我汇报现浇混凝土梁工程量计算项目的教学实施报告。我将从以下五个部分进行汇报。首先来看第一部分教学整体设计。
本项目选自工程造价专业的技能核心课程，建筑工程计量计价与软件电算，本着产学结合、学以致用的宗旨和助力乡村振兴的社会责任。我校师生携手企业，高标准建设革命老区党员之家，以党员之家真实工程为载体，将原课程优化成六个基于工作过程、品技同修的教学任务。坚持真任务、实真图、真工程。
通过调研数据，从学生的认知实践能力、学习特点和知识技能基础三方面进行学情分析。
以落实立德树人为根本任务，积极探索岗课赛证融合的综合育人模式，确定本项目的三维教学目标及重难点。
构建双线三阶五步循环、虚实交替的教学模式，依托工作过程，设计思政循环，提升专业能力，使专业与思政双线同向同行。
以传统手工算量为出发点，到bim软件电算走向数字孪生智能化，使学生在递进式的教学过程中达到初、中、高级进阶培养。
构建多主体、多维度、智能化的七彩评价管理体系，实现学习结果可视化、学习评价有抓手。来看第二部分教学实施过程。
六个任务依序推进。通过课前备、课中引叹评、课后拓一三一，五步循环实现教学目标。
发掘多方位信息化手段，创设展示区、教学区、实操区和一体化行业应用等三区一体混合式智慧教学环境，充分践行了理、实一体、虚实交替。
通过教师引、学生探、分步练、过程评，落实项目教学重点，激发学生成长的动力和创造力。
在原有b m 、c a d、学习通、微课、v r、抖音的基础上，新增瑞格制建设工程立体知识云库a r加m r技术立体书成三维互动系统和西沃小游戏等信息化手段来突破教学难点，实现结构可视化，一展示能互动。来看第三部分学习成效。突出学生主体，线上线下结合目标达成度高。
综合提升学生的能识图、能建模、能算量，有文化自信、有法律观念、有职业道德、有工匠精神的。三能四有能力增强创新意识、安全意识、劳动意识和战略意识，培养职业素养和信息素养。
通过绘制思维导图，积极参加各类技能竞赛、制作模型教具等师生的拓展能力维度达到飞跃式提升。第四部分特色与创新。
通过劳模工匠进课堂，用匠心筑教育，创新思政教育方式，拓展思政教育渠道，激发人才成长的原动力。
坚持以评优教、自主研发、七彩评价管理体系，打造优质课堂，提升教学质量。
校企共建数字项目管理平台，双师和劳模共育共管资源高度共享，以培育国家教学创新团队为契机，以打造国家级虚拟仿真实训基地为基础，建设工程加科研型教学团队。目前，团队研发的实用新型专利已授权将批量生产用于行业及教学一线。最后来看，第五部分，反思改进措施，根据平台数据分析经验后，搭建以下两点改进措施，一学生差异化指导有待改善。二、搭建在线学习成长平台势在必行。党员之家，让先锋模范作用看得见。
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