尊敬的评委老师，大家好。我们是文旅+互联网数字营销策划团队，下面由团队成员汇报教学实施报告主要内容请。以习近平同志为核心的党中央高度重视数字化发展，明确提出数字中国战略。数字经济正在深刻改变着人类的生产和生活方式。
今天我们汇报的题目为文旅+互联网数字营销策划。参赛模块选自高职市场营销专业核心课程营销策划，授课对象为大二下学期的学生。我们的作品聚焦后疫情时代文旅业数字化转型，借助互联网数字营销技术线上运作，引发流量沉淀，为文旅发展寻找新的转型突破口。教学团队依据国家教学标准、课程标准对接岗位规范，按大赛和1+x证书要求。
针对原有课程体系重理论、难实践的教学痛点进行了重构。我们按照行业加策划类型的组合方式，由浅入深，层层递进的设计了从线下到线上，再到整合营销策划的模块化课程体系。本次参赛我们选择的是模块三，该模块以海昏侯景区五一数字营销策划项目为载体，将三星标准融入教学，实现了从调研、设计实施到复盘的营销策划工作完整工作流程。依托教学平台建立学习档案，精准掌握学情、岗课赛证融通，确定懂技术、会策划、有创新的三维教学目标。
教学重点为数字营销方案设计。教学的难点为数字营销策划中的大数据分析与运用。我们在教学中采取了学训结合的三阶段，五步骤三融合的教学策略。课前线上导学，课中五步、民学助学、课后社会服务提升强学。在导师示范、案例分享、圆桌辩论等多种教学方法的共同作用下，有效的突破，重点化解难点。同时，我们还将四重思政元素按照恰当的方法和路径融入教学，经顶层设计优化后，构建了从小思政到大思政的课程思政体系，让学生们自觉地讲好中华民族的故事。
结合过程评价及结果考核数据显示，同学们的数字营销四大核心能力均有所提升。我们还特别关注孩子们的个体差异，将单个学生的增值评价纳入综合评价当中。同学们设计并实施的汉风盲盒、海辉云游汉服打卡等独具特色的数字营销活动，反响热烈。五一期间，海昏侯景区的游览人次比元旦假期增幅百分之一百二十，景区的曝光量也达到了一千五百万字。学习强国电视台的媒体争相报道。一时间，五一有海昏成为了各大媒体曝光的高频热词。我们的特色创新有依托智慧商贸大师工作室。我们搭建了数字营销产、学、研、用融合发展平台，实现了教学资源的校企互通。本次教学我们就是运用了平台当中的企业运营数据，生成数字营销策划方案，并且将经过教学实验和市场检验的教学成果，反哺企业，为文旅业的发展提供了一套可借鉴、可推广的典型案例。二是我们依托文旅+互联网这样的新业态项目的实施，为复合型人才的培养提供了土壤。
在项目的学习中，同学们需要综合运用专业群岗位迁移互选课的知识，借助三段五步教学法，不断的巩固和提升预算管理、新媒体应用以及财务数据分析的复合能力，实现一专多能。当然我们的教学还有一些不足需要改进。比如我们正在增加智能数据处理建模功能，以实现平台当中企业运营数据与教学使用的实时同步。我们还正在搭建基于大数据分析的增值评价体系，从而对学生的发展进行更加客观和科学的评价。
尊敬的评委老师，在一年多的备赛时间里面，教学团队深入行业企业研究数字营销新技术，关注疫情后的社会痛点，以赛促研，以赛促改。希望我们的一点努力，能为增强职业教育适应性，加快构建现代职业教育体系，贡献我们营销职教人的一份努力。谢谢。
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