评委老师好。预防跌倒，守护老年健康。接下来由我展示实施报告。
跌倒是我国老年人伤害死亡的首要原因。跌倒账户是老年护理岗位的核心能力，我将从以下五个方面展开介绍。
首先请看整体教学设计。组建双师型教学团队，以岗位工作能力为核心，基于课标融入护理技能国赛标准，一加x老年照护证书以及护士职业证书要求。按老年护理专业任务将课程重构为七个项目。本次参赛为项目五跌倒预防与照顾。设计了跌倒风险防范、跌倒评估、跌倒照顾、综合实践等六个学习任务，按先急后缓排序，共十六学时。
基于教学内容和化验单式诊断，课前分析，以核心素养确定教学目标，培养乐于奉献技能精湛、敬重职业、敬畏生命的乐精进三业老年护理人才。制定跌倒账户方案为重点，精准实施跌倒照顾技能为难点。
营养中心真实的护理任务驱动多场景教学理论与实践同步进行，实现工学结合。学习组织过程，对接护理程序的工作方法，按护理、评估、诊断计划实施评价五阶递进。跌倒照护专业技能习得与天使匠心价值、品德养成双线并修。
完善的教学设计，以实施为保障。课前学生通过微课预学、问卷调研等完成知识准备。教师通过平台数据、作业成效等，完成课前诊断，做好教学调整。课中布置营养中心的护理任务，护士角色带入。作业分析，智能化设备辅助虚实体验落实重点。小组合作运用护理程序评估诊断计划，实施双师共祷，突破难点，精进跌倒照顾技能。以任务六综合实践为例，学生在颐养中心宣教、护理，展示职业素养。促进学习动力和职业认同。三维度六主体的评价方式，形成化验单对比个体群体的增值变化，促进专项能力提升。课后复习，拓学。完成本项目的学习，获得以下四项成效。学生跌倒照护的专业能力达标技能大赛获一等奖。一、加x老年账户证书考核通过率百分百。化验单引导自诊合作追踪的学习能力提高。
劳模护士言传身教，发明轮椅保护装置，引领创新实践。关爱老人天使，匠心的职业素养不断强化。负责敬业的劳动素养提升，校志愿者团队入选全国中学生示范项目。
全面达成教学目标的同时，在以下方面有创新探索。工学结合学校与颐养中心共培资源，共育师资，共育乐精进三业老年护理人才，形成了可推广借鉴的护理专业课改范式。各类智能教辅和智慧养老设备引入教学，帮助学生掌握技能重难点，形成技能创新学习形式。培养了学生科技、助老、智慧养老的理念。将物理操作中的人文关怀、义工时长等融入化验单，用劳动素养、职业层级设计了素养化验单简明的三箭头，提示个体和群体的增值变化，有利于专项改进和提升，创新了客观性和可测量性的素养评价方式。
针对教学实施过程中的问题，改进的措施，有重视沟通，进行有温度的护理。国家积极应对社会老龄化，科技智能井喷，需要与时俱进，科技提升护理效度。
打造高质量的为老服务，感同身受，无微不至。我们老年护理执教人肩负使命，义不容辞。
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