尊敬的评委老师，大家好，我们是京剧艺术教学团队。首先进行实施报告的介绍。
好，尊敬的各位评委老师，你们好。二零一五年，国务院印发关于支持戏曲传承发展若干政策的通知。京剧作为国粹，它积淀中华民族五千年的文化底蕴，在中国戏曲史上有着特殊的地位。今天我汇报内容就是京剧艺术，选自艺术音乐鉴赏与实践第五单元遵循艺术课程教学要求，对接国情，结合专业特点，我们制作了结构重构和内容填充，并制作了活页教材。
学生在欣赏京剧艺术审美特点同时呢，也在戏曲故事中感受传统美德的力量，形成正确的人生观、世界观和价值观。成为会欣赏有审美富底蕴的文化传承者。我们所面对的学生是一些具备基本的音乐鉴赏能力、演唱能力和舞蹈表演能力的幼师学生。但是他们对京剧缺乏兴趣和了解，传承意识不明，传承责任不强。落实艺术课程教学标准，对接专业人才培养方案，立足幼师岗位需求，我们确定了三维目标以及教学重难点，帮助学生掌握京剧的基础知识，提高审美能力，增强传承意识。
本设计以欣赏经典的京剧剧目为主线，依托教学平台，采取线上线下混合式的教学模式。同时，感悟京剧本身的文化内涵，采用体验、合作、展示等方法，并对于教学目标进行多次的信息收集，使同学们在赏析、悟行中全面提升教学效果。教学实施过程包括走进京剧、亲历国粹、探访梨园，品味国粹，追根溯源，演绎国粹。
亲历国粹，我们以欣赏索林琅为主线，从京剧的基础知识入手，小组合作分析剧中人物的形象、声腔、动作等特点，掌握京剧的行当和分类，初步感受行当之美。
品味国粹，包括京剧的色彩、场面、唱面和做展，以欣赏杨梅武将等为主线。在赏剧目、析要素、悟内涵、行文化中，同学们学做学画学唱，体验京剧脸谱和服饰的色彩之美，体会中国传统乐器的和谐之美。及精密的声腔之美和表演技法之美。
演绎国粹，我们欣赏昭君出塞和奇袭白虎团等为主线，了解京剧的形成、发展、改革和创新。通过表演唱和欣赏校园京剧，千人唱，感悟京剧的传承。
本模块通过欣赏、了解、感受表演，京剧，同学们从不了解、看不懂京剧到京剧的认同者，进而成为京剧的参与者和传播者，实现了教学内容的层次化。本模块通过欣赏经典的经典剧目，引导学生理解其蕴含的传统美德和革命精神，提升了道德素养，同时感悟京剧本身的文化内涵，树立文化自信，体会时代精神和创新精神，增强传承责任。通过欣赏京剧演员精湛的演出，体会工匠精神和劳模精神，实现了思政教育系统化。
分析本模块的学习效果，一、三零目标全面达成，目标优秀率高。二，课堂参与度高，同学们通过学画、学唱、学做体会，到了参与之乐、思维之趣和成功之乐。三、学生成长发展突出，提升了成就感。四、传承意识明显增强，并能利用所学对接幼儿园岗位工作，传承京剧艺术。
反思教学实践过程，我们做到了以下几点，一、探索因材施教，实现分层教学。二、设计主赏拓赏，实现情境教学，坚持由浅入深，实施分布教学。京剧艺术博大精深，十二个课时呢，同学们欣赏的剧目有限。那么课下呢，我们将进一步通过云平台推送更多的经典的剧目，引导学生去探索。二、由于受京剧学习环境影响，同学们很难保有对京剧的兴趣。课下呢我们将通过京剧社团、京剧舞台等为学生营造良好的京剧氛围。
总体来说，我们做到了以下创新，一、内容重构体现了专业性。二、课程思政实现了系统化。三、增值评价提高了积极性。
京剧是国家的文化名片，让京剧艺术走进每一个同学的心中，体验京剧的乐趣，传承京剧艺术，这是每一个艺术教师的初心和使命。我的汇报到此结束，谢谢。
评论(0)