风雨百年路，初心照征程。各位评委大家好。我汇报的题目是军事新成就、外交新理念，党建新篇章。接下来，我将从以下五个方面进行汇报。为了提高教学时效性，实现从教材体系向教学体系的转化，我们将概论课程进行了模块化、专题化设计，梳理出寻梦、追梦、圆梦的历史脉络。参赛内容来自圆梦模块中的三大主线。三大主线形成品质型结构。军事与外交是基石，做支撑。党建是统领谋全局。我们带领学生三线并举，砥砺行，实质追寻中国梦。
我们的授课对象是汽车检测与维修技术专业士官生，通过调研，发现学生虽然已有了一定的理论知识，但越投其意，未入其心。
习近平总书记强调，政治工作是强军兴军的生命线，思政课承担着将士官生培育成有灵魂、有本事、有血性、有品德的新一代四有革命军人的重任。为此，我们按照人才培养要求和课程标准，设立了知识、能力、素养的三维目标体系和教学重难点。我们以学生为中心，以问题为导向，通过六步教学法构建高效课堂。
首先是课前探班。我们依托课程网站，以学生线上自主合作，探究式学习为基点，初探人民军队之光辉历程、大国外交之风云变幻、党的建设之使命初心，通过学情探班，了解学生，把握学情，提前确定好课堂教学的原点。
接下来是课中内化。我们紧扣问题导向，以设疑、生疑、解疑，谱写课堂教学三部曲，通过以问促问、以问促思、再思再问，让问题不断深入与升华，帮助学生之强军之路、晓外交之道，铭党建之徒，实现春风化雨入心田。
最后是课后拓展。我们依托虚拟仿真和实体场馆平台，强化课后体验，将强度大渡河，八一南昌起义纪念馆等虚拟场景搬进学校市政体验中心，让学生有身临其境之感。进一步强化对教学内容的认同，帮助其内化于心、外化于形。问渠哪得清如许，唯有源头活水来。我们将活字灵活运用于教学实施的各个环节当中，以活促教，以活促学，打造出思政活课，激发出思政课的活力。莫把晦涩当高山，是语言运用的真谛，我们将教学语言生活化，将生活与思政教学相融合，于思政教学与生活之中。
我们依托大数据平台，链接社会现实，及时将新理论、新方法、新实践引入课堂，保障教学素材鲜活，实现教学素材即时化，凸显时代新特征，缩短课堂与社会的时空距离。我们将听观思辨、讲演行做等多层次、立体化的教学知识点串联起来，形成全方位思维、整体思维、空间思维，不断激活思维，实现教学思维多元化。我们依托市政体验中心，利用3D，VR等信息化技术，将教学内容融入到一个真实的多视角的移动课堂当中，实现教学内容盘活。
在教学效果方面，一是在各种教学资源和教学平台的支持下，学生有了自主学习意识和独立学习的空间。二是通过以问题为牵引。学生探究的欲望比较强烈，探究问题的动力和解决问题的能力都有了较大提升。三是我们的活客模式。先后被光明日报、新华日报、中国青年报、教育部网站进行了报道，社会反响强烈。当然，教无止境，行易致远。在今后的教学中，我们还将持续改进。一是扩容体制需要持续开发线上教学资源库，拓展学生网络学习的广度与深度，提升资源质量。二是优化增效需要持续探索学习评价机制，不断提高教学实效性。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。
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