尊敬的评委，早上好。
千年古城依山傍海，人杰地灵，名人辈出。今年三月，**书记在考察时强调，保护好传统街区，就是保护好了城市的历史和文脉。文创产品设计是艺术设计与制作专业重要的专业课程。本项目教学以国规教材为主体，选取具有地方特色的文化标识。民族英雄林则徐作为设计素材进行整合重构，整体项目教学，紧紧围绕打造海西文化国际品牌这一热点，在十四五开局之年，是以大会举办之际借海峡青年节这一盛会，邀请两岸青年致新未来，促进文旅深度融合。
践行海西文化，在校园的传承与实践，利用家乡的文旅资源，讲好身边乡贤、名人的故事。校企合作，共同开发文创产品主题项目设计，组织本校学生开展研学实践活动，让青年学生在体验历史文化遗产的魅力中坚定文化自信。
具体教学设计围绕以下五点展开，为契合海峡风中华情的海峡青年节主旋律，以传承、创新、融合、共享四个项目为设计主题。本次参赛项目为其中的传承篇，将教学内容整合为八大项具体任务。
实施改课双融赛政互通改革，通过一集团两中心、三基地、四平台、五师资的共享互通合作模式创新高技能人才培养。
下面介绍教学实施过程的情况，采用项目引领、任务驱动，以作为中心的现代学徒制教学方式，突出文创产品的文化内核和创意手段，培养以能力渐进导学模式，培养学生作为未来设计师必备的专业素养。
通过析案例、讲故事、线沙画等方式，融入三悟五怀课程思政，激发学生感知崇高、触摸信仰、敬贤学贤、齐贤，弘扬先哲精神。
通过分析有第方式的解决每个任务的重点和难点，有效促进学生艺术潜能、个性特质、创造能力的发挥，使学生乐学、善学、会学。
聘请校外企业专家、非遗传承人、海峡文化交流研究中心负责人等，实行多导师助学。合理运用信息技术手段，助力线上线下混合式教学。引入用户评价，积极探索增值评价，健全综合评价。
根据教学实施，来看一看学生的学习效果。围绕主题的八项具体任务，从三个维度促进学生能力的提升，将竞赛项目内容评价融入人培方案，按设计师岗位任务的要求实训。例如，古风组的同学历经实地写生、小组研讨、修改提升所设计的剪纸风格，文创产品得到业界的普遍认可，或海峡青年节最佳创意奖。签约的小夜灯作品在网商平台亮相。
教学创新特色亮点，通过资源共享、优势互补与业务创新，共同为海峡两岸提供更加优质、全面的文化创意服务。增强职专生的双创能力，注重文化内涵的融合，植入海峡同根同源的文化基因，体现两岸一家亲中华骨肉情。当然，中职人才培养与产业升级仍然有着一定的差距。一加x证书与企业需求联系不紧，因此，以课程改革为核心来推动育人模式变革，可在教学过程中融入企业培训认证体系。同时，学生对传统文化的修养有限，创新能力不足，应提高学生的眼界和艺术素养，注重学生创新思维训练。
两岸携手，共向未来，以时代精神激活中华优秀传统文化的生命力，汇聚起实现中华民族伟大复兴的磅礴力量。
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