各位专家好，下面我将从以下五个方面介绍教学实施报告。
国际货运代理实务是中职物流服务与管理专业的一门核心课程，开设于第五学期，共七十二学时。通过调研行业企业研究1+x标准，形成海运、进口、出口的五大教学模块。本次参赛作品选自模块二海运出口，授课对象为18级物流专业学生。课前的调研显示，学生需要以下三提升，一是提升扩大岗位知识的认知水平。二是提升解决真实货代作业问题的能力。三是提升贸易强国货代有我的使命责任感。因此，基于岗课赛证的一体化设计，我们确定以下教学目标，并形成教学重点。在依据教学目标和学情的三提升，形成教学难点。在教学策略中。一是思政有三化，并实施相对应的思政落地举措。二是教学环节三进阶基础内化，强化教学重点升阶变化，突破教学难点。二是在我们的课程团队中，实力强大，擅长将企业资源教学转化。机电毕业生人脉分享学长经验视频依据建构主义理论，运用以学生为中心的行动导向教学法。
在教学实施中，我们以做什么，为什么什么时间、地点、人员以及怎么做的5W1H横向系统化教学内容。同时纵向选取企业经常出口的三种货物案例，贯穿于每次课的三大教学环节中。在课前准备时，学生在电子阅览时体验货代实训软件的岗位情境。在课中，先是温故知新，以入党宣誓为开端，营造工作氛围。明确学习的基础和学习目标。在基础内化环节中导入贯通案例1，出口辣椒酱学生在SOP折页上确认工作进度，运用货代地图、个人学案。在教师的指导下解决案例1的任务问题，并梳理5W1H的工作内容。而后完成货代实训软件的闯关任务。在升级变化中导入贯通案例二，出口口罩的案例。重点对接物流1+x标准世界技能大赛标准和货代贸易政策的。教师引导学生逐步突破，扩大技能的难点。学长分享经验视频企业导师介绍工作经验。在CASE实战环节中，各小组登录校企合作平台，下载CASE的案例和要求学生利用个人学案扩大实训软件以及各种专业软件。在校企双导师的指导下，去提升解决货代业务常见问题的能力。在课后，学生去完成反思卡并继续货代实训软件的闯关任务。校企双导师在升阶变化和CASE实战两个环节中进行小组评价。并且运用信息系统平台，结合技能组评的平均分，形成个人成绩。以便激励学生不断成长。因此，学生的学习效果体现在以下三个方面，一是学习兴趣获得提高，成绩不断提升。二是提高货代的操作技能，为各级货代大赛储备了选手。三是对接x证书。货代部分的考核实现百分之百合格。
创新特色有以下三个方面，一是校企双师育人。通过校企合作平台引入企业实际案例教学，二十余名学长分享经验视频，实现了学生的成长。被校企双师关注，从课内到业内被关注。二是创新SOP折页等新型教辅材料，并运用扩大新技术教学，打造岗位化课堂。三、创新评思改的师生成长模式，充分体现持续整改的理念。
有两点反思。一是学长分享的经验视频深受欢迎，需要不断的增加丰富。二是应持续引入大数据、人工智能等新技术，以便及时跟踪反思举措的落实成效，从而引导学生做中学、做中思。面对中国加入世贸组织二十年，如何将小我融入祖国发展的大我之中，提升贸易强国货代有我的职业自豪感。以上就是我教学实施报告汇报的全部内容，敬请各位专家批评指正。
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